(пусто)
 

Каталог

Блог / Новости

Голосование

Сортировать по: наименованию (возр | убыв), цене (возр | убыв), рейтингу (возр | убыв)

Зоопсихология , психология животных, отрасль психологии, изучающая психику животных, её проявления, происхождение и развитие в онто- и филогенезе. Важная задача З. — изучение биологических предпосылок и предыстории человеческого сознания. З. тесно связана с экологией, этологией, нейрофизиологией, физиологией высшей нервной деятельности и органов чувств и др. науками. Зоопсихологические исследования имеют большое значение не только для др. разделов психологии, особенно сравнительной психологии, но и для теории познания, антропологии (биологические предпосылки антропогенеза) и др. наук, а также для практики животноводства, звероводства, служебного собаководства, цирковой дрессировки и т.д.

500.00 руб.
600.00 руб.

 

Перечень вопросов:

 

1.      Предмет и задачи психологии труда.

2.      Методы психологии труда.

3.      Место психологии труда в системе наук.

4.      Общая характеристика профессиональной деятельности.

5.      Предмет, средства и условия труда.

6.      Психологическая структура профессиональной деятельности.

7.      Понятие типа и вида профессиональной деятельности.

8.      Основания для классификации типов и видов профессиональной

деятельности.

9.      Психологическая специфика операторской деятельности.

10.     Психологическая специфика управленческой деятельности.

11.     Понятие, общие признаки и классификация действий.

12.     Формирование профессиональных умений и навыков.

13.     Формирование двигательного навыка (Н.А.Бернштейн).

14.     Общая характеристика напряженности и тяжести труда.

15.     Общая характеристика сенсорно-перцептивной сферы и внимания.

  Их роль особенности в различных видах профессиональной деятельности.

16.     Общая характеристика памяти, представления, воображения. Их

значение в профессиональной деятельности.

17.     Мышление в трудовой деятельности.

18.     Общая характеристика и значение регулятивных процессов в

трудовой деятельности.

19.     Основные этапы принятия решений.

20.     Общая характеристика профессионально важных качеств

деятельности.

21.     Понятие и роль функциональных состояний.

22.     Виды функциональных состояний.

23.     Мотивация трудовой деятельности

24.     Понятие стиля деятельности.

25.     Соотношение стиля деятельности и способностей.

26.     Основные стадии профессионализации.

27.     Синдром эмоционального выгорания.

28.     Стадии развития человека как субъекта труда.

29.     Цели и задачи психологического анализа профессии.

30.     Профессиограмма. Психограмма.

31.     Цели и задачи профориентации.

32.     Формы профессиональной ориентации.

33.     Принципы классификации профессий.

34.     Профессиональный отбор.

35.     Профессиональная пригодность.

36.     Методы диагностики профессиональных способностей и других

профессионально важных качеств.

37.     Профессиональное обучение.

38.     Методы профессионального обучения.

39.     Формирование профессиональных знаний, умений, навыков.

40.     Понятие и направления профессионального консультирования.

41.     Основные этапы процедуры профессионального консультирования.

42.     Понятие кризиса карьеры.

43.     Методы профессионального консультирования.

44.     Критерии эффективности профессионального консультирования.

 

1000.00 руб.

1. Раскройте особенности психического отражения человеком объективной действительности.

2. Охарактеризуйте основные подходы к исследованию проблемы управления в психологической науке.

3. Раскройте место и роль ощущений и восприятия в человеческой деятельности.

4. Осуществите психологической анализ деятельности руководителя в производственной организации.

5. Раскройте теоретические основы внимания  как психического познавательного процесса личности.

6. Охарактеризуйте измерительные шкалы, применяемые в психодиагностике (номинальная шкала, порядковая шкала, интервальная шкала, шкала отношений и т.д.).

7. Дайте общую характеристику памяти человека  как психическому познавательному процессу.

8. Раскройте основные положения теории поэтапного  формирования умственных действий (по П.Я. Гальперину и Н.Ф. Талызиной).

9. Обоснуйте основные социально-психологические факторы и механизмы социализации личности. 

10. Охарактеризуйте действия руководителя по решению им задачи, стоящей перед производственной организацией.

11. Покажите роль и место эмоций и чувств  человека в трудовой  деятельности. 

12. Дайте общую характеристику наблюдению как методу исследования в психологии.

13. Дайте общую характеристику воли как психическому процессу личности.

14. Охарактеризуйте основные социально-психологические задачи, решаемые руководителем в организации.

15. Обоснуйте влияние психических состояний на деятельность и общение личности.

16. Охарактеризуйте содержание действий руководителя по контролю и оценке деятельности подчиненных.

17. Раскройте содержание основных теорий темперамента человека в психологической науке.

18. Охарактеризуйте основные подходы к исследованию деятельности руководителя в психологической науке.

19. Дайте общую характеристику способностей личности и их развитию в деятельности, в социальном взаимодействии.

20. Раскройте основные психологические проблемы социального взаимодействия в организованной группе.

21. Раскройте общие теоретические основы и современное состояние бихевиоральной  школы в психологии. 

22. Проанализируете психологическую структуру и особенности  развития профессиональной направленности руководителя организации.

23. Раскройте общие теоретические основы характера личности и его акцентуаций. 

24. Обоснуйте  основные  способы взаимовлияния личностей в общении и взаимодействии в условиях трудовой организации.

25. Раскройте основные положения теории человеческой деятельности по С.Л. Рубинштейну и А.Н. Леонтьеву.

26. Дайте психологическую характеристику динамики межличностного конфликта в производственной организации.

27. Обоснуйте основные факторы  и движущие силы развития личности. 

28. Осуществите психологический анализ отдельного действия личности в производственной организации.

29. Охарактеризуйте основные подходы к исследованию структуры психики личности в отечественной и зарубежной науке.

30. Осуществите психологический анализ стилей деятельности руководителя в организации.

31. Раскройте общие теоретические основы, структуру и функции общения личностей в организации.

32. Охарактеризуйте основное содержание деятельности руководителя в период выполнения  подчиненными задачами, стоящей перед организацией.

33. Раскройте основные  подходы к пониманию и классификации человеческих  потребностей в психологической науке.

34. Дайте характеристику межличностным отношениям в производственной или иной организации.

35. Охарактеризуйте психологические особенности межличностного познания в общении и совместной деятельности.

36. Раскройте основное содержание  деятельности руководителя по сплочению коллектива.

37. Дайте характеристику социально-психологическим явлениям в малых группах. 

38. Обоснуйте основное содержание работы психолога по  консультированию управленческих кадров.

39. Раскройте содержание  методологических основ отечественной психологической науки.

40. Охарактеризуйте основные причины и психологические предпосылки межличностных конфликтов в организации.

41. Охарактеризуйте основные положения теории высших психических функций по Л.С. Выготскому.

42. Раскройте содержание действий руководителя по организации деятельности подчиненных по выполнению задачи.

43. Раскройте возможные мотивы трудовой деятельности личности в производственной  или иной организации.

44. Охарактеризуйте методы исследования психических состояний людей в трудовой деятельности.

45. Дайте общую характеристику системному подходу как методологическому принципу психологической науки.

46. Охарактеризуйте действия руководителя по активизации и развитию мотивов трудовой деятельности личностей в организации.

47. Дайте психологическую  характеристику детям подросткового возраста.

48. Раскройте содержание и особенности деятельности преподавателя в период подготовки и чтения лекции по психологии для студентов.

49. Раскройте содержание основных стадий развития психики животных в филогенезе по А.Н. Леонтьеву.

50. Охарактеризуйте  деятельность преподавателя в период подготовки и проведения семинарского  занятия  по психологии со студентами.

51. Осуществите психологический анализ деятельности учителя в образовательной организации (в школе, в лицее, в гимназии).

52. Дайте психологическую характеристику авторитетному руководителю 

53. Обоснуйте структуру и психологические предпосылки эффективной учебной деятельности учащегося (школьника). 

54. Охарактеризуйте деформации личности в трудовой деятельности.

55. Осуществите психологический анализ  совместной деятельности личностей в производственной организации.

56. Раскройте основное содержание экспериментального метода в психологии.

57. Раскройте  основные этапы развития и современное состояние гуманистической школы в психологии. 

58. Дайте психологическую характеристику основным видам (формам) учебных занятий в ВУЗе.

59. Охарактеризуйте основные положения теории психоанализа З. Фрейда и А. Фрейд. 

60. Раскройте основное содержание  социометрического  метода изучения межличностных отношений в организованной группе.

800.00 руб.
© Дипломантика +7 (951) 138 67 61.