(пусто)
 

Каталог

Блог / Новости

Голосование

Сортировать по: наименованию (возр | убыв), цене (возр | убыв), рейтингу (возр | убыв)

Активизация учебной деятельности младшего школьника

 

Оглавление

 

Введение

Глава 1. Понятие и значение применения информационно коммуникационных технологий в школе

1.1. Понятие информационно коммуникационных технологий

1.2. Значение применения информационно-коммуникационных технологии в школе

Глава 2. Особенности и методики применения информационно коммуникативных технологий для активизации учебной деятельности в образовательном процессе на уроках начальной школы

2.1. Применение информационно коммуникативных  технологий на уроках в начальной школе

2.2. Практические методы и приемы реализации ИКТ для активизации  учебной деятельности младших школьников

Заключение

Список использованной литературы

Объем работы 32 стр

 

300.00 руб.

Содержание
Введение    3
1. Теоретическое обоснование игровой деятельности, как средство воспитания дошкольника    6
1.1.Социальное назначение игры    6
1.2. Игра, как средство воспитания дошкольников    13
1.3 Классификация игр    19
1.4 Особенности использования игр в средней группе    26
2. Опытно - экспериментальное исследование    32
2.1 Методы исследования игровой деятельности детей средней группы.    32
2.2 Анализ и интерпретация полученных данных    33
2.3. Организация и проведение работы, направленной на развитие нравственных чувств дошкольников через сюжетно-ролевые игры    39
2.3 Рекомендации по организации и проведению игровой деятельности    47
Заключение    65
Список использованной литературы    67
ПРИЛОЖЕНИЕ    68

 

Объем работы 79 стр.

Антиплагиат 53%

700.00 руб.

Содержание

Введение    3
1.    Психолого-педагогическая характеристика детей с сенсорными нарушениями    5
1.1.    Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями зрения    5
1.2.    Психолого-педагогические особенности детей с нарушениями речи    8
1.3.    Ощущение и восприятие детей, имеющих нарушения слуха    10
2.    Специфические проблемы психологии воспитания детей с сенсорными нарушениями    14
3.    Сравнительный анализ психомоторного развития детей с нарушениями зрения и детей с нарушениями слуха    16
3.1.    Психомоторное развития детей с нарушениями зрения    16
3.2.    Психомоторное развития детей с нарушениями слуха    19
4.    Диагностика познавательной возможности у детей с сенсорными нарушениями    22
Заключение    27
Список литературы    29

700.00 руб.
© Дипломантика +7 (951) 138 67 61.